“这位(🙃)先生,你是哪国的人(☝)啊。”老(🤔)外(🧣)要聊就陪他(😬)聊呗,好歹也算是国际友人(🥈)不是么。而且说实话,方天还真没什么(🌭)和老外(🔡)交流(💕)的经验。虽说以前高中时候有过(🤝)两个(🍋)外(♏)籍教(🏥)师(⏹),一个澳大利亚人一个加(🐅)拿(😴)大人,不过想想自(🏨)己那(➿)英语水平,还不如(🍆)在(🌅)家读(🛐)实(🦖)验小学的(🔄)小表(🍷)妹(🏌),哪(👓)里敢出来献丑,真正是老(🥛)鼠遇(😝)见(🕹)猫(🦖),见着就躲(🌳)。至于大(🍪)学,学的是日(😽)语,一开始(🐭)教课的(🍤)那个猥琐(🍺)的日本老头方天看了就生厌,没逃(🍸)课就已经(🈲)很对得起他了;至于(😍)后(🍓)来过来教方(📃)天他(📗)们(🥫)的日本小娘(🥌)们儿,呃(😳),总会让方天不自觉也很不厚道(🐥)的想起在(❔)寝室里面一群人一起(🚹)看AV时的那个不停叫着“きもちいい”的女优,方(📶)天曾和一大群“贱(📝)人”在课上用(👄)无耻的眼光盯着那(👆)个叫北本(🍳)的女老师套裙下丰腴(🎏)的臀部看,并恶意的揣摩在(🍚)日本(🔦)发达的(🤹)援交业里面是(⛱)否曾有过一个叫(🛩)北本的女孩子跟一个(👃)个咸湿大叔(🤤)えん(🚋)じ(🥧)ょこうさい。
看一看大屏幕(🍏),费尔顿(🤢)空位(🕸)三分(🍏)偏出,肖恩(🌟)起(🍈)跳(🎥)得到篮板,落地,不对,他踩在(🍒)了冲(🥌)过来抢篮板的康大中锋(🧢)布恩的脚上面,接(🍸)着,就是摔倒(🎺)……
另外一次(🍿)漂亮的表演(💦)观众们可就没有这么慷慨(💚)了,因为他们(🌎)所钟爱的大个子,康(🎏)大出了名(🈺)的品学兼优的奥卡福居(🔏)然被人骑在(🤵)了头上(🔲)扣了一个篮(🦔),而(🏦)且是二加一的那种,对方在扣(🈲)篮的时候居然还(🎾)不忘搞(💈)了个花式,虽然(㊙)那(🐈)个花式(🛏)真的不错,但是几乎(🧟)全属于康(🚧)大球迷的人群(🐂)可不会(🍾)被(♒)一个小风车(🏖)就收买(💫)了(💭),尤(📊)其是被(🐥)扣翻的(😪)配角属于(🐼)自己(🈵)母校(📺)的明星球员的时候。具体(🍿)情(🔟)况是这样的,马文上篮不(🌍)中(🧘),皮球弹在篮框上面,飞(🚔)向外面,此刻不知从那边挤进篮下的(🍫)方(🈁)天卡住前面的位置(💃),奋力跳起,右手抓住(💢)篮(🗼)球(🛃),在扣向篮框的时候方天甩动小臂,划个一个(❕)漂亮的小(🕯)风车,扣球入框(🐳),而前面的奥卡福自然也(🧜)就(👋)郁闷的被方天骑(⏮)在(👘)身下,还被吹了(🍾)次犯(📃)规。在(🔄)全场观众(👐)的嘘声(🔣)下(🔈),方天不为所动,皮球(🍎)稳稳罚(🎢)进。
“小(🛴)猫!”很久没有听见这个(👹)外号了,当年(🕴)刚上(🏩)初中那会,学英语学(👼)到了small这个词,因为(✅)当时自己看起(💉)来很(💼)小,所以(🎨)就被女同学(🌅)冠了这个死,中文读法(⌚)就是“死猫”,晦气(🌮)啊!经过(🛂)方天的(➖)力争与反抗,最后变成“小猫”这个外号,并一直跟了(😢)方天走过初中(🛫)高中,升了大(🔝)学,因为不是一个地方的(👳)人(🍎),所以(🍬)这个外(🛡)号无(🖨)人能知(🥅),也就(🐅)没(🥞)有(🦁)人这(📻)样(🍀)叫(✉)了。
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片头的主题,人物设定,人物作用,人物表情,人物对话,剧情发展,结尾一秒,切换到春晚式的结尾,完全是好莱坞式的。但总体来说《高职高考补课机构》完成度是很高的,希望技术进步,整体水平提升后,能诞生更多的原创作品,无论是题材、设定还是故事。
我喜欢看电视剧电影。《高职高考补课机构》这部电视剧给我的感觉有两点。第一, 方天想起刚刚和教练说出自己建议的时候,教练罗伊不时变幻的脸色。虽然北卡是一个推崇明星球员的学校,不过像方天提出的把全队的希望寄托于一个球员身上的事北卡还真是没有干过。这有多方面的原因:首先大学篮球还是讲究团体篮球和配合的;再者把胜利的希望寄托于一个球员之身是很困难的一件事,一个人对抗一支球队,这样的人都是很少见的超级天才人物,而且就算有也不是能时时刻刻打出个人秀的时刻,也需要机遇,可遇而不可求;第三,出于对大学球员的保护,再怎么说他们还只是孩子(像雷阿伦、德隆那种类型的早熟男不在此列,大学没毕业,孩子都有了),如果赢了的还好,输了的话外界的指责或许就会毁了一个人才。 昨天曾经让热火球员崩溃的哨声这一刻又响了起来,不过这一次,他们不再是受害人。 “好吧,既然这个叫做桑德斯的家伙对自己不满,那么就让他好好瞧瞧我的表现吧。”汉密尔顿不知疲倦跑动着,接球就投,就像以往那样,或者说,做的比以往更好。跑动更为刁钻,出手更为简洁,甚至还会传出一两个漂亮的好球,给内线的。