cruiedu@com 老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于少儿口才班课程内容和少儿口才语言训练方法的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享少儿口才班课程内容以及少儿口才语言训练方法的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
1、语言学习是一种长时间延续的训练和运用，我们每天都要说话，但是如何说好听的话？我们每天都与他人做沟通，但是如何让他人接受你的意见？这就是语言表达的艺术和独特魅力，语言能力是现阶段青少年必备的一项技能。语言学习是一种长时间延续的训练和运用，我们应如何让孩子们接受正规科学的语言学习训练呢？
2、普通话正音练习
3、语言的学习是一种积累，并不是一蹴而就。普通话正音的练习包括单字，词组及绕口令的基础训练，最主要的还是在日常的交流中，只要听到孩子有不正确的读音就立即纠正，给孩子一个普通话正确读音的印象，然后逐渐养成习惯；
4、语言及主持课程中不可缺少的一环节，气息的速度、流量、压力的大小与声音的高低、强弱、长短以及共鸣情况都有直接关系，所以学会控制气息才能控制好声音。
5、以下是训练小方法
6、1）软口盖练习法：最常见的是“闭口打哈欠”，即打哈欠时故意不张开嘴，而是强制用鼻吸气、呼气；
7、2）压腹数数法：平躺在床上，在腹部压上一摞书，吸足一口气，开始从1往后数。这是对气息输出作强制训练，以达到增强腹肌和横膈膜的控气力度的目的。做这个练习时，开始阶段压的书可少些，逐渐增加，即循序渐进。
8、3）气声数数法：先吸足一口气，屏息数秒，然后用均匀的、低微的、带有气息的声音从1开始数数，就像是说悄悄话一样，数数时尽量不撒气、不漏气。
9、4）慢跑背诗法：平时跑步出现轻微气喘时，可背一首短小的古诗。开始训练时家长可带着孩子两人配合进行，并肩小跑，一句接一句地背下去。背诵时，要尽量控制不出现喘息声；一首诗背完后，要调节呼吸，然后再继续进行。
10、语流音变的练习
11、在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，我们称之为语流音变。
12、用顺口溜，篇章，词组等给孩子练习有关于儿化音，轻声，词语的轻重格式，“一”“啊”等简单的变调练习；给他们正确的发音印象，重在模仿记忆，形成良好的语言习惯；
13、不同年段不同性格的孩子给他们不同类型的篇章，首先是感受，感受某篇章中的人物，景色，充分理解并做到真正看到这幅画面；其次是语感的培养，不同类型的篇章用不同的感受和音色去呈现，慢慢提升对语言的把控能力；最后是在朗诵篇章的过程中融入思维的训练，运用编讲故事，回答相关问题的方式来开拓孩子们在语言学习中的思维能力。
14、模拟主持是语言和主持学习的综合体现，需要掌握了一定的技巧和经过一段时间积累之后的综合性训练。这部分内容也是孩子们非常有兴趣的部分，能充分体现自己作为小主持人站在镜头前和舞台上的展示，既体现了自己语言方面的能力，也展示了自己自信的一面。
15、有了这些还不够，最主要的是快快练习起来，只要敢说敢表达，舞台就是你的！
文章到此结束，如果本次分享的少儿口才班课程内容和少儿口才语言训练方法的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
