没有那么英文

没有那么英文

回答如下There isn't that much.We don't have that much.Not that much.

He is just not that into you!~这个是最正宗的翻译哦！~

I didn’t say that.

我没有那么说的

I didn't say that.

重点词汇

没有谁那么好英文

没有想象中那么好 ，英文是：Not as good as imagined

It's not as good as I expected注意一下 not 的/t/要和/as/的/ə/连读成/də/，还有一个，good的/d/也要和它后面的as的 /ə/连读成/də/，这两个as都是弱读的，都发/əz/。然后句子的重音在not的/nʌ/位置。多练几遍，就能读准确了。

she's not so well comparing to others,however,there's no one who can stand instead of her

He is not so good, but no one can take his place.

没有那么外向英文

outgoing

.You aren't as his extrovert; =You're .inferior to extroversion =He's much extroverter than you.

Bob is more outgoing than me.Bob isn't as outgoing as me.

I'm not outgoing enough

英语没有那么难

1.Speaking English / is really / not that difficult. You can do it / if you try.说英语真的没有那么难。如果你敢于尝试，你就可以做到。 2.Just open your mouth / and start speaking / right now.只管张开你的嘴巴，现在就开始疯狂说吧。 3.Enjoy / losing face, / and enjoy / making mistakes. 热爱丢脸，热爱犯错。你犯的错误越多，你取得的进步就越大。如果你认为你行，你就行。相信自己！你一定会成功！ 4.The more mistakes / you make, / the more progress/you will make. 你犯的错误/越多，/你就会取得越大的进步。5.If you think / you can, / you can. 如果你认为/你能，/你就能。相信/你自己！6.Believe in / yourself!You will surely / succeed! 相信/你自己！你一定会/成功的！一个单词、一个单词读准！一个句子、一个句子读顺！一篇文章、一篇文章读烂！——李阳老师关于学习英语的真理

词汇不难学,语法更难学.这是从学习的角度回答这个问题.总体上作为世界通用语言普及,学习环境可以改善,会更容易掌握.这是从整体趋势上回答这个问题.要学懂容易,与其他语言相比更容易学.但要精通就很难.这个是从学习的目标来回答这个问题.

不花钱，我们自己带娃学英语，每个家长都可以做到。 前几天在论坛看到有家长发帖子，讲为了学英语上了五六个课外辅导班，年投入10W+，不禁咂舌。作为一个英语专业本硕毕业的妈妈，私以为学英语其实既不需要投入那么多金钱，也不需要投入那么多时间。带娃学英语，其实很容易，每个接受过中高等教育的父母，都可以在不投入太多金钱的情况下，带娃学好英语。 当然，这里说的“学好”指的是满足或略超过中国中小学英语学习需求，能实现小学之内通过个PET考试之类的，并不是要求达到母语水平。之所以说带娃学英语简单主要有三个原因 。 首先，根据语言学学习规律，12岁以前、尤其是8岁以前是儿童二语习得的优势时期，换句话说，只要有足够的语言环境，8岁以前的儿童可以像学母语一样，非常自然、快速的学习第二语言。想想我们学习母语的经历，我们每个人都是从小生活在母语语言环境里，到了相应语言发育阶段就很自然的学会了听说母语，再经过一定训练与引导，自然的过渡到母语的读写阶段。所以我们只需要根据孩子的年轻情况、认知水平，给孩子提供适合的学习材料，使孩子获得足够多的语言摄入，孩子就可以自然的进入一门外语的学习。不仅是英语，法语、西班牙语等一切外语，都是如此。 其次，学习一门外语的内容很简单。每一种语言的习得都可以简单的分为听说读写四个方面。家长只需要从这四个方面给孩子提供相应的语言材料、创造语言环境、引导孩子在听说读写几个阶段顺利过渡，就可以帮助孩子顺利打开外语学习的大门。 第三，网络时代，外语语言学校材料极大丰富。记得我们在大学学外语的时候，每次找听力材料都需要去学校录音室录听力磁带，影视资料只能去视听室看一下外语电影，接触外教的机会也是十分稀少。现在情况完全不一样，各国各色外语教材、绘本、小说、电影、纪录片、新闻材料、教学软件，简直是俯仰皆可拾，有时候困难的反而是如何选择了。带娃学外语的原则一．坚持 所有学习过程都是要订立目标，找对方法，设置内容，然后坚持。学语言一定是个长期的过程，三年五年十年，随着孩子的成长逐步提高语言能力。想要看到阶段进步，至少也需要几个月的时间。平地起高楼，高楼肯定是危楼。基础达不到，靠刷题通过某一项语言考试，即便高分通过，也是毫无意义。考完很短时间，孩子会把背过的单词用比背会更快的速度忘记。所以家长要帮助孩子把学语言纳入日常生活内容，日积月累才会有成效。 二．频繁 如果有两个孩子同时开始学英语，一个每周上一次课，时长3小时。另一个每周上6次，每次30分钟。经过一年，谁的学习成效更好呢？当然是每天上30分钟的。如果以更长的时间纬度来比较，可能每天学10分钟的效果都要比每周上一次3小时课的效果来的好。原因无它，频繁而已。根据 艾宾浩斯记忆遗忘曲线 ，学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。儿童尤其如此，他们对新词汇新语言的最初接受记忆能力远比成人快，但同样的，遗忘的也同样快。如果每周只保持一次对新语言的接触，一周后还记得的东西可能连10%都不足。相反，每天保持对英语的语言接触，哪怕只有10分钟，日积月累，也能有相当的成效。 三．百无禁忌 英语学习材料选择百无禁忌，不论是外语的书刊报，还是影视资料都可以当作学习的材料，只要孩子感兴趣。我认识的同窗里学习英语的方式也是五花八门。一个酷女孩W君，一度热爱背牛津高阶字典，把这本字典从头到尾背的烂熟，经过了一段时间英文阅读和写作水平都有了显著提高。还有一个电影爱好者L君，特别喜欢一部叫《莫扎特传》电影，反复观看，模仿背诵台词，把每一句台词反复咀嚼。经过一段时间，口语、听力也都有很大提高。这两个例子告诉我们学习一门语言，学习的材料跟学习方式可以不受局限，只要感兴趣，只从听说读写一个方向先单项提高也未尝不可。其中一项能力的提高比如也会带动其它三种能力的提升。 四．反对从背单词开始 我一直对背单词这个事情很抵触。语言如果是一个有机整体，单词就只是一个个的细胞，它们各有不同，却又相互关联，通过各种或规则或不规则的逻辑方式，组成语言这个整体。如果我们将一个个细胞分离开来看，它们是如此的相似而难以分辨，这些相似细胞构成一个个组织片段看起来又是如此莫测难解。正因如此，如果开始学一门外语是从背单词开始，寄望于先背两百个单词之后开始用它们组成句子，那无疑是开启了hard模式。有人说，我们在学校学语文也是这样的呀，既然都是语言为什么换成英语之类的外语就不行了？原因很简单，因为我们从出生就开始学习母语了，在接受幼儿园或者小学写字指导之前，我们已经持续不断的接受了几年母语的听说训练。在经过几年的母语输入以后，已经有了一定的语言储备，可以过渡到语言的读写训练了。但学英语，很多儿童却是再背完26个字母之后，立即开始背单词。所以，如果孩子花了一个小时都背不下来10个单词，只能说明一件事，缺少英语语言储备。 五．越早越好 经常有朋友问我，孩子5岁了开始学英语早不早？或者孩子多大开始学英语比较好？我的回答越早越好。孩子从出生起就开始了语言积累学习了。他们竖起耳朵，听着周围的人用语言表达、沟通，他们张大眼睛，看周围人是如果发出不同声音来表达意思。家长越早让一门语言进入孩子学习范围，对孩子来说学习过程越自然、越容易。英语学习进阶一．听 正如上文提到的，尽快学语言来说可以百无禁忌，从听说读写哪一方面开始着手都可以，但是毫无疑问，对孩子来说，学一门语言是最好从听开始。儿童听的能力十分强大。每个儿童都很擅长用听学习新语言。他们每天都在倾听大人讲话，模仿大人讲话。所以要给孩子启蒙一门新语言，最好是从听开始。几个月的小婴儿就可以开始听英文的歌谣、大一些可以听简单的故事，复杂的故事、有声小说、新闻广播。一个在听力上有积累的孩子，会很快无意识的开始模仿发声，进行表达。我经常听到这样的例子，有朋友孩子从小喜欢听牛津阅读树的英音版，后来逐渐开始说一口标准英音，也有孩子从小一直听牛津阅读树的美音版本，后来自己说的始终都是美音。 可见从小进行英语听力积累，一是可以塑造孩子英语标准发音。对于刚刚接触新语言的儿童来说，语音塑造至关重要。这个阶段如果接触学习材料，或者跟随学习的语言老师发音不标准，孩子则很容易形成不标准的语音，以后纠音会花费很多精力，尤其是在十二岁以后再纠音，难度很大，效果也很差。所以在学语言的最初，一定注意听力资料的筛选，注意口语老师的选择。而且最好具有一致性，比如听力资料为英式英语，最好口语老师也来自英国，如果听力资料为美式，最好口语老师也来自美国、加拿大。当然口语老师在这一阶段不是必须的，孩子只靠听力材料也可以。除了语音塑造，听力积累到一定程度，孩子也会自然的有使用该语言表达的欲望，这时可以自然的开始英语学习的另一方面– 说。 二．说 语言的重要功能是表达和交流沟通。对学英语来说，说是十分重要的一部分。我国传统教育不重视英语的听说训练，很多人考过公共英语四六级，但是仍然张不开嘴。口语训练儿童时期开始训练效果最佳。孩子两三岁以后就可以看一些简单的英语动画，并开始口语对话。如果这个阶段可以让孩子接触口音纯正的口语老师效果会非常好。如果没有，家长也可以经常用英语与孩子进行对话回应，尤其是当孩子主动用英语进行交流时，无须过分担忧自己的语音和语法错误。只要有外界回应，对于儿童的口语表达就是一种鼓励。最近英语一对一在线教育很多，私以为在线教育对口语表达的帮助是最大的。保持每周一两次在线与英语母语国家老师交流，对口语表达和语音塑造十分有帮助。 三．读 读指的是英语阅读。大量的英语阅读与英语听力一样，也是保证英语输入的重要方面。英语教育里面分级阅读，故事（fiction）阅读与非故事（non-fiction）阅读分类阅读，以及判断阅读材料和阅读水平难度值的蓝思指数、AR指数，可以说体系非常完善了。家长可以参照这些体系，选择孩子感兴趣的分级阅读材料，让孩子英语阅读拾级而上，从简单的绘本阅读逐步过渡到章节书，最后实现自主阅读。比较好的阅读体系比如近几年大热的牛津阅读系列、RAZ A-Z系列，国家地理系列，以及最近比较火的黑猫阅读系列，都是经过众多孩子验证过的优质学习材料。 四．写 如果说大量的听和读是英语输入的方式，那么说和写就是就是英语输出的方式。语言是最终还是要拿来用的，说和写就是用的主要方式。对儿童来说，如果能提供足够的语言环境，从听和读到说出来是十分自然的。但是从听和读过渡到写确实一定需要一些训练。 写并不是仅仅是可以写出单词，而是要连词成句，连句成章。在这方面，英语的写的方式与内在思维逻辑与中文又存在较大差异。如果说英语学习有哪个阶段是特别需要老师指导的，那么我觉得是写这个部分。 当然对于刚刚开始写字的英文学习儿童，选择一些英文写作训练教材，在家长指导下开始学习完全可行，比如Writing Source写作系列， Spectrum Writing系列等等，都是十分优秀的写作教材。 总之，网络化的时代，语言学习变得比以前简单多了。家长如果能正确理解语言学习规律，选择恰当的学习材料，把握儿童语言学习黄金阶段，根据儿童心智成长年龄发展阶段，持之以恒的坚持语言输入与输出训练，就可以让儿童顺利的进行语言学习的听说读写，最终进入自主学习阶段。

那里没有人英文

“没有人”用英语：nobody。

读音：英 [ˈnəʊbədi] ；美 [ˈnoʊbədi]

pron. 无人，没有人；谁也不

n. 无名小卒，小人物

Nobody Knows 无人知晓 ; 奈良美智作品集 ; 没有人知道

Just Call Me Nobody 大笑江湖 ; 捧腹江湖

Nemo Nobody 诺巴蒂 ; 尼莫·诺巴蒂 ; 无姓之人

词语辨析

nobody, none, no one

这组词都有“没人”的意思，其区别是：

nobody 普通用词，表单数，只能指代人，不能用于加of表范围的结构中。

none 可指代人或物，表示对三者以上的否定，可跟表范围的of结构。

no one 只用于指人，在英国英语中写成no-none，通常后面不连用of。

1.No one here2.Nobody here3.Where no one4.Nobody here is