初中数学是最难的科目,孩子表面成绩和隐藏思维能力的差异决定了他能否上高中,或者能上什么样的高中。进入高中后决定成绩的不仅仅是数学学科本身,高中物理化学的成绩对初中数学思维能力的差异也有很大影响。
初中生大致可分为两类:一类是学习能力明显缺乏,另一类是科学思维能力缺乏。在第一类中,小学阶段经常存在差距。您不必等到八年级才能转变您的科学思维。这些孩子不一定愚钝,有些只是不擅长。学习。
缺乏科学思维能力的学生可分为三个层次:初二上学期落后的学生和初二下学期仍跟不上的学生。第三,主要节点不是初三,而是初二到高一年级之间。初二学习好的学生,就能适应初三,但这并不一定意味着高一就能学习好。
初二第一学期的难度主要体现在数学中的几何证明上,而几何需要记忆大量的英语词汇,这就淘汰了思维能力较弱的学生,即使补课也是如此。由于你不习惯依靠逻辑思维解决问题,所以提前练习各种问题是没有帮助的。但对于高中这门课的学习却会产生很大的影响。
中学阶段,学生在初二上半段被分成一组,二年级下半段被分成一组,最后一个学期,分配思维能力最弱的学生。不愿意改变思维轨迹的学生,还有一些学生依靠两个月的暑假和大量的课外记忆模型训练。
直到初中二年级我都能处理这个问题,但在下学期,将模型拟合到函数将比几何更困难。没有休假可以抢占先机。虽然初三跟不上的学生不在少数,但原来的差距就更加明显了。
高一理科学生思维能力的分流在于增加难度。高中理科不是分流,而是选择。成绩的下降不是学习方法或技能的问题,而是反思的问题。思维能力和选择能力的差距。
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