五年级上册英语5页

五年级英语上册5页

五年级上册英语第十五课的第二部分怎么写 - 百度文库冀教版五上英语Lesson 15 (2)冀教版五上英语Lesson 15 (2)Unit3AtravelPlan Lesson15 冀教版·五年级上册 Lead-in MayIgoshoppingtoday?Ye...阅读0次共32页冀教版五年级上unit2lesson15areyoureadyforaquiz2篇阅读0次共5页五年级英语上册 Unit2 Lesson15(2)教案 冀教版阅读0次共2页五年级英语上册The second period(第二课时) (15)阅读0次共8页百度文库五年级上册英语第十五课的第二部分怎么写 - 百度知道2个回答回答时间：2022年11月18日最佳回答：In picture A there is one orange elephant on the wardrobe.In picture B there are two orange elephants on the wardrobe.In...百度知道五年级上册英语第十五课的第二部分怎么写 - 中小学资深教师解答 - 问一问在线2135位教育培训答主在线答已服务超1.5亿人5分钟内回复Hi，为您实时解答教育类升学、学科答疑等问题，与高校名师、专家1对1在线沟通五年级上册英语第十五课的第二部分怎么写马上提问问一问五年级冀教版英语上册第15课教案5篇20221. 班级情况分析 五年级(5)、(7)班有学生94人,学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务2. 复习目标 通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型,能灵活地运用所学知识。 通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地3. 复习内容 1、单词,词组的复习 A按词性归类复习单词 B按所含元音及字母组合归类复习单词。 C 按词汇表复习单词。 2、句子的复习 句子是5068教学资源网怎么写五年级英语上册15面第2题找不同的句子要答案 - 百度知...3个回答回答时间：2020年11月3日最佳回答：In picture A there is one orange elephant on the wardrobe.In picture B there are two orange elephants on the wardrobe.In...百度知道五年级上册英语教学设计 - Unit 5 Where are you from. le...2019年8月18日内容提示: LESSON 15 第 2 课时 一、教学内容: 1.词汇:Los Angeles Chicago Sydney 2.句型:Where are you from ? I’m from New York...道客阅读冀教版五年级上册英语第15课讲解与领读2.2万次播放15:52朝英暮语2021年10月28日新版小学英语五年级上册Lesson15说课稿 - 道客巴巴1. 说教学内容 今天我说课的内容是 New Primary English For China Unit 3 Lesson 15.2. 说教材 本节课是对话教学。 它是在学生初步学习了句型“This is my father. He’s a teacher. This is my mother.She3. 说教学目标 《英语课程标准》

book英 [bk] / n.书，书本I have a book.(我有一本书。)·ruler英 [''ru:l(r)] / n.尺子I have a ruler.(我有一把尺子。)·pencil英 [''pensl] / n.铅笔I have a pencil.(我有一支铅笔。)·schoolbag英 [''sku:lbg] / n.书包I have a schoolbag.(我有一个书包。)·teacher英 [''ti:t(r)] / n.教师I''m a teache.(我是一名教师。)·I英 [a] / pron.我I''m sorry.(我很抱歉。)·have英 [hv] / vt.有They have a son.(他们有一个儿子。)·an英 [] / art.个This is an orange.(这是一个橙子。)·a英 [] / art.一I autographed a copy of one of my books.(我在自己的一本书上签了名。)

你不会读还是什么

3位粉丝In picture A there is one orange elephant on the wardrobe.In picture B there are two orange elephants on the wardrobe.In picture A there are three pink elephants on the desk.In picture B there

五年级上册英语5页

Miss green

你不会读还是什么

Mike。英语是一门普通高等学校本科专业，属外国语言文学类专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。其中在小学五年级英语书上第五页的人物名为Mike。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。

英语书五年级上册5页翻译

第一页

这是Ary，她很文静很用功读书。

这是Wu Yifan，他很聪明，也很礼貌。

你们好，我的名字是0liver (奥利佛）

第二页

王小姐将使我们的新语文老师。

她是怎样的呢？

我们将有一位新的体育老师。他是个很好的足球选手。

她非常和善。

她产厉吗？

太棒了！

英语学习方法

1、英语基础

要想学好高三英语，英语基础是必须学好的，英语基础没有想象中的那么难，不管是单词还是句型、语法。

在高三复习的第一轮复习中，关于复习系会和语言点，一定要注意听，哪怕是一节课掌握几个短语也行，至于课后就自己拿起高中英语书，从单词背起，考英语一定要有词汇基础，否则什么都是白搭。

2、词典不离手

当在学习高三英语的时候，遇到不会的单词就要查，看到相近的单词分不清也得查明白，不要求自己一遍记住，就看一看给自己一个印象，大概一个单词你查五遍的时候就能记住了。

另外，一定要看英文解释！这个是避免完形填空选项中英语翻译发生歧义很有用的方法，希望能够帮助到大家。

3、英语语法

学习英语语法就像造房子，首先要把最基础的语法脉络理清，打好根基，之后就可以慢慢补充和拓展，让自己的英语知识点巩固起来。

4、英语单词

从零基础学习英语开始积累的一定是词汇量，对今后的英语听说读写都会很有帮助。要多写多读多用，很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，这是不对的。背单词的目的不单单是要会念会写，如果不会运用，还是不算完全掌握。

是的，有时吧。

第一单元 Story time 我们有一位新体育老师！真的吗？他长得什么样子？他长得又高又强壮吗？我不知道，他原来是一个足球运动员。他很高很强壮，那是一定的。射门！啊！我没有接住！我可以加入你们吗？你又瘦又矮。你会踢足球吗？让我试试吧。10 比3！我们赢了！你太棒了！我们的新体育老师也是个足球运动员。他又高又强壮。我就是你们的新体育老师。啊？！ 第二单元 Story time 这是新学年。我需要买点东西。我来帮你。我们星期一和星期三上英语课。我需要一些笔记本和铅笔。我们星期二上体育课。我需要一双新运动鞋。星期四我们上美术课。我需要一盒蜡笔。星期五我们上数学。噢。我需要一把新尺子和一块计算器。周末你做什么？我经常踢足球。我也想要买一个新足球。噢，很遗憾，吉普。怎么啦？我的钱不够了。噢！我把足球再放回去。噢，不要！ 第三单元 Story time 今天晚饭你吃什么？我吃鱼。但它太咸了。那么，咱们去饭店吧。你们有面条吗？没有，今天是星期一。我们有鱼。我们星期二有面条。面条是我最喜欢的食物。今天你们有面条吗？没有。我们有猪肉和青豆。我们星期三才有面条。你们有面条 吗？没有。我们有卷心菜和羊肉。我们在星期四有面条。今天你们有面条吗？没有。我们有茄子。我们在星期五有面条。你们有面条吗？是的，我们有。这些面条太咸了。噢。 第四单元 Story time 我饿了。噢！我的美餐来了。我现在可以吃了。亲爱的蛇，请等一下。我可以为你做事情。噢！你会做什么？你会唱歌吗？是的，我会唱歌。你会跳舞吗？是的，我会。放开我，然后我可以为你跳舞。好吧。这附近有一个湖，让我看看。你会游泳吗？不！请不要把我扔进湖里。我不会游泳。噢，你不会游泳。哈哈！愚蠢的蛇！现在我可以跑掉了。拜拜！第五单元 Story time 在一个风和日丽的春天的早晨。你能帮帮我吗？我想回家。你的家在哪儿？在循环利用箱里。对不起，我没有时间。一只小熊踢着啤酒罐。他从兔子和猴子旁边飞过去。请问，你们能帮我找一个循环箱吗？那是我家。我不得不赶快走。到了上学的时间了。对不起，我也很忙。一阵大风把啤酒罐吹到了河里。他引起了两只乌龟的惊奇。看！我们前面有一个啤酒罐。我们把它推到河岸上去吧。次波和朱姆正在河边走。呀，天啊！在河岸上有一个啤酒罐。让我们把它放进循环箱里吧。谢谢你。我现在在家里了。太高兴了。 第六单元 Story time 这是美好的一天！让我们去自然公园吧！为什么不去呢！我们可以在那儿拍照片。你看那座美丽的桥！山和树也很美。看！那边有所房子！房子里有人吗？咱们看看吧！噢，是个谷仓。有这么多的谷物！我喜欢谷物。你看！那儿有只树袋熊。请给我们拍张照，朱姆。我也是只熊。你为什么不拍我的照呢？别傻了，朱姆。你们的相机里没放胶卷！我的天哪！噢，我的天！

第一单元 我们有一位新体育老师！真的吗？他长得什么样子？他长得又高又强壮吗？我不知道，他原来是一个足球运动员。他很高很强壮，那是一定的。射门！啊！我没有接住！我可以加入你们吗？你又瘦又矮。你会踢足球吗？让我试试吧。10 比3！我们赢了！你太棒了！我们的新体育老师也是个足球运动员。他又高又强壮。我就是你们的新体育老师。啊？！ 第二单元 这是新学年。我需要买点东西。我来帮你。我们星期一和星期三上英语课。我需要一些笔记本和铅笔。我们星期二上体育课。我需要一双新运动鞋。星期四我们上美术课。我需要一盒蜡笔。星期五我们上数学。噢。我需要一把新尺子和一块计算器。周末你做什么？我经常踢足球。我也想要买一个新足球。噢，很遗憾，zip。怎么啦？我的钱不够了。噢！我把足球再放回去。噢，不要！ 第三单元今天晚饭你吃什么？我吃鱼。但它太咸了。那么，咱们去饭店吧。你们有面条吗？没有，今天是星期一。我们有鱼。我们星期二有面条。面条是我最喜欢的食物。今天你们有面条吗？没有。我们有猪肉和青豆。我们星期三才有面条。你们有面条 吗？没有。我们有卷心菜和羊肉。我们在星期四有面条。今天你们有面条吗？没有。我们有茄子。我们在星期五有面条。你们有面条吗？是的，我们有。这些面条太咸了。噢。 第四单元 我饿了。噢！我的美餐来了。我现在可以吃了。亲爱的蛇，请等一下。我可以为你做事情。噢！你会做什么？你会唱歌吗？是的，我会唱歌。你会跳舞吗？是的，我会。放开我，然后我可以为你跳舞。好吧。这附近有一个湖，让我看看。你会游泳吗？不！请不要把我扔进湖里。我不会游泳。噢，你不会游泳。哈哈！愚蠢的蛇！现在我可以跑掉了。拜拜！ 第五单元 在一个风和日丽的春天的早晨。你能帮帮我吗？我想回家。你的家在哪儿？在循环利用箱里。对不起，我没有时间。一只小熊踢着啤酒罐。他从兔子和猴子旁边飞过去。请问，你们能帮我找一个循环箱吗？那是我家。我不得不赶快走。到了上学的时间了。对不起，我也很忙。一阵大风把啤酒罐吹到了河里。他引起了两只乌龟的惊奇。看！我们前面有一个啤酒罐。我们把它推到河岸上去吧。zip和zoom正在河边走。呀，天啊！在河岸上有一个啤酒罐。让我们把它放进循环箱里吧。谢谢你。我现在在家里了。太高兴了。 第六单元这是美好的一天！让我们去自然公园吧！为什么不去呢！我们可以在那儿拍照片。你看那座美丽的桥！山和树也很美。看！那边有所房子！房子里有人吗？咱们看看吧！噢，是个谷仓。有这么多的谷物！我喜欢谷物。你看！那儿有只树袋熊。请给我们拍张照，朱姆。我也是只熊。你为什么不拍我的照呢？别傻了，zoom。你们的相机里没放胶卷！我的天哪！噢，我的天！

第一单元 Story time 我们有一位新体育老师！真的吗？他长得什么样子？他长得又高又强壮吗？我不知道，他原来是一个足球运动员。他很高很强壮，那是一定的。射门！啊！我没有接住！我可以加入你们吗？你又瘦又矮。你会踢足球吗？让我试试吧。10 比3！我们赢了！你太棒了！我们的新体育老师也是个足球运动员。他又高又强壮。我就是你们的新体育老师。啊？！ 第二单元 Story time 这是新学年。我需要买点东西。我来帮你。我们星期一和星期三上英语课。我需要一些笔记本和铅笔。我们星期二上体育课。我需要一双新运动鞋。星期四我们上美术课。我需要一盒蜡笔。星期五我们上数学。噢。我需要一把新尺子和一块计算器。周末你做什么？我经常踢足球。我也想要买一个新足球。噢，很遗憾，次波。怎么啦？我的钱不够了。噢！我把足球再放回去。噢，不要！ 第三单元 Story time 今天晚饭你吃什么？我吃鱼。但它太咸了。那么，咱们去饭店吧。你们有面条吗？没有，今天是星期一。我们有鱼。我们星期二有面条。面条是我最喜欢的食物。今天你们有面条吗？没有。我们有猪肉和青豆。我们星期三才有面条。你们有面条 吗？没有。我们有卷心菜和羊肉。我们在星期四有面条。今天你们有面条吗？没有。我们有茄子。我们在星期五有面条。你们有面条吗？是的，我们有。这些面条太咸了。噢。 第四单元 Story time 我饿了。噢�6�7�6�7来了我的美餐了。我现在可以吃了。亲爱的蛇，请等一下。我可以为你做事情。噢！你会做什么？你会唱歌吗？是的，我会唱歌。你会跳舞吗？是的，我会。放开我，然后我可以为你跳舞。好吧。这附近有一个湖，让我看看。你会游泳吗？不！请不要把我扔进湖里。我不会游泳。噢，你不会游泳。哈哈！愚蠢的蛇！现在我可以跑掉了。拜拜！第五单元 Story time 在一个风和日丽的春天的早晨。你能帮帮我吗？我想回家。你的家在哪儿？在循环利用箱里。对不起，我没有时间。一只小熊踢着啤酒罐。他从兔子和猴子旁边飞过去。请问，你们能帮我找一个循环箱吗？那是我家。我不得不赶快走。到了上学的时间了。对不起，我也很忙。一阵大风把啤酒罐吹到了河里。他引起了两只乌龟的惊奇。看！我们前面有一个啤酒罐。我们把它推到河岸上去吧。次波和朱姆正在河边走。呀，天啊！在河岸上有一个啤酒罐。让我们把它放进循环箱里吧。谢谢你。我现在在家里了。太高兴了。 第六单元 Story time 多好的天气啊！咱们去自然公园吧！为什么不去呢！我们可以在那儿拍照片。你看那座美丽的桥！山和树也很美。看！那边有所房子！房子里有人吗？咱们看看吧！噢，是个谷仓。有这么多的谷物！我喜欢谷物。你看！那儿有只树袋熊。请给我们拍张照，朱姆。我也是只熊。你为什么不拍我的照呢？别傻了，朱姆。你们的相机里没放胶卷！我的天哪！噢，我的天！ SOORY！有点乱，求加分啊！亲！！！！！！^_^

五年级上册英语书5页翻译

【 #五年级# 导语】教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。 我整理了5年级上册英语《第一单元》课文与翻译，希望对你有帮助! 一单元 Let’s start Do you have new teachers? 你们有新的老师吗？ Yes, we have a new math teacher. He is tall and strong. 有，我们有一位新的数学老师。他又高又壮。 首页 Oh, no! 噢，不！ That is our new science teacher! 那是我们新的科技老师！ Hello! I’m your new music teacher.你们好！我是你们新来的音乐老师。 Hello!你好！ Do you have new teachers? 你们有新的老师吗？ Yes, we have a new art teacher.有，我们有一位新的美术老师。 What’s he like? 他长得什么样子？ He is tall and thin. 他又高又瘦。 A部分 Let’s learn young年轻的 funny 幽默风趣的 tall 高的 strong 强壮的 kind和蔼的,亲切的 old 年老的 short 矮的 thin瘦的 Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁？ M. Hu.胡老师。 What’s he like? 他长得什么样子？ He is short and thin. 他又矮又瘦。 Let’s find out 描述一位老师或一名同学，让大家猜猜他是谁。 如：Our teacher is very young. He is short and thin. He is very funny. We all like him. Who is he? 我们的老师很年轻。他又矮又瘦。他很幽默风趣。我们都喜欢他。他是谁？ Let’s talk Who is your math teacher? 你的数学老师是谁？ Mr. Zhao. 赵老师。 What is he like? 他长得什么样子？ He is short and thin. He is very kind. 他又瘦又矮。他非常和蔼可亲。 Read and write I have there teachers. 我有三位新的老师。 Who are they? 他们是谁？ A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。 Who is your English teacher? 你们的英语老师是谁？ Mr. Carter. He is from Canada. 卡特老师。他来自加拿大。 What’s he like? 他长得什么样子？ He is tall and strong. He is very funny.他又高又壮。他很有趣。 I know. He is my father. 我知道。他是我的爸爸。 Really?! 真的吗?! 小练习 Finish the sentences.完成句子 (1)Who is the new English teacher?______________ (2)What is he like? He is ______and_________. He is very funny. Pair work Who’s that man? 那个人是谁？ He is my math teacher.他是我们的数学老师。 What’s he like? 他长得什么样子？ He is tall and strong. 他长得又高又壮。 B部分 Let’s learn Principal 校长 kind 和蔼可亲的 university student 大学生 young年轻的 Strict 严格的 smart 聪明的 funny 有趣的 active活跃的 Who is your principal? 你们的校长是谁？ Miss. Lin. 林老师。 Is she young? 她年轻吗？ No, she is old. She is very kind. 不，她年纪大了。她很和善。 Let’s chant Who is your teacher? 你的老师是谁？ Mrs. Heart. 哈尔特老师 Is she kind? 她很和善吗？ Yes! And she is smart. 是的！并且她很聪明。 Who is your teacher? 你的老师是谁？ Mr. Rice瑞斯老师。 Is he strict? 他很严厉吗？ Yes, but he is nice. 是的，但是他很友好。 Let’s talk Who is that young lady? 那位年轻的女士是谁？ She is our principal. 她是我们的校长。 Is she strict? 她严厉吗？ Yes, she is. 是的，她是。 Is she active? 她活泼吗？ No, she isn’t. She is quiet. 不，她不活泼。她很文静。 Group work She is out teacher. Who is she? Guess! 她是我们的老师。她是谁？猜一猜! Is she strict? 她很严厉吗？ Yes, but she is very kind. 是的，但她也很和蔼可亲。 Is she old? 她年老吗？ No, she is young. 不，她很年轻。 Oh, she is Miss. Wu, out math teacher. 噢，吴老师，我们的数学老师。 Read and write I have a new math teacher. Her class is so much fun. 我有一位新的数学老师。她的课非常有趣。 Really? What’s she like? 真的吗？她长得什么样子？ She is young and pretty. She is a university student. 她年轻漂亮。她是个大学生。Is she quite? 她文静吗？ No, she isn’t. She is active. 不，她不文静。她很活泼。 Is she strict? 她严厉吗？ Yes, she is, but she is very kind. 是的，她严厉。但她很和善。 Cool. 太好了。 小练习 Describe the new math teacher. Is she quiet? No, she isn’t. She is very__________. Is she strict? Yes, she is. But she is very______________. Talk and draw I have a new teacher. I like him. 我有一位新的老师。我喜欢他。 What’d he like? 他长得什么样子？ He’s tall and thin. 他又高又瘦。 I have a new teacher. He is short and thin. 我有一位新的老师。他又矮又瘦。 Is he strict? 他严厉吗？ Yes, but he is very funny. 是的，但是他很风趣。 C部分 Pronunciation ea peach桃子 tea 茶叶 seat 座位 jeans 牛仔裤 ee beef 牛肉 sheep 绵羊 queen 王后 sleep 睡觉 bl blue 蓝色 black 黑色 block 街区 blow吹 br bread 面包 brown 棕色 library图书馆 broke打破 A sheep eats beef and drinks green tea. 绵羊吃牛肉并且喝绿茶。 Eat your meat and your peach. 吃你的肉和你的桃子！ A black bird eats black bread. 一只黑色的鸟吃黑色的面包。 Good to know Who is that man? 那个人是谁？ He is our new principal. His name is Liu Guoqiang. 他是我们的新校长，他叫刘国强。Hello, Mr. Guoqiang你好，国强先生。 No, please call me Guoqiang or Mr. Liu. 不，请叫我国强成或刘先生。 Oh, I see. 噢。我明白了。 Story time Zip: We have a mew PE teacher! 我们有一位新体育老师！ Zebra: Really? What’s he like? 真的吗？他长得什么样子？ Monkey: Is he tall and strong? 他长得又高又强壮吗？ Zip: I don’t know. He is a football player. 我不知道，他原来是一个足球运动员。 Dog: He is tall and strong. That’s for sure. 他很高很强壮，那是一定的。 Zip: Shoot! 射门！ Zoom: Ah, I miss it! 啊！我没有接住！ Rabbit: Can I join you? 我可以加入你们吗？ Zoom: You are thin and short. Can you play football? 你又瘦又矮。你会踢足球吗？Rabbit: Let me try. 让我试试吧。 (Rabbit scores ten points.兔子进了十个球。) Rabbit: Ten to three. We won! 10比3！我们赢了！ Zip: You are great! 你太棒了！ Dog: Our new PE teacher is a football player, too. He is tall and strong. 我们的新体育老师也是个足球运动员。他又高又强壮。 Rabbit: I’m your new PE teacher. 我就是你们的新体育老师。 Animals: Ah?! 啊？！

第一页

这是Ary，她很文静很用功读书。

这是Wu Yifan，他很聪明，也很礼貌。

你们好，我的名字是0liver (奥利佛）

第二页

王小姐将使我们的新语文老师。

她是怎样的呢？

我们将有一位新的体育老师。他是个很好的足球选手。

她非常和善。

她产厉吗？

太棒了！

英语学习方法

1、英语基础

要想学好高三英语，英语基础是必须学好的，英语基础没有想象中的那么难，不管是单词还是句型、语法。

在高三复习的第一轮复习中，关于复习系会和语言点，一定要注意听，哪怕是一节课掌握几个短语也行，至于课后就自己拿起高中英语书，从单词背起，考英语一定要有词汇基础，否则什么都是白搭。

2、词典不离手

当在学习高三英语的时候，遇到不会的单词就要查，看到相近的单词分不清也得查明白，不要求自己一遍记住，就看一看给自己一个印象，大概一个单词你查五遍的时候就能记住了。

另外，一定要看英文解释！这个是避免完形填空选项中英语翻译发生歧义很有用的方法，希望能够帮助到大家。

3、英语语法

学习英语语法就像造房子，首先要把最基础的语法脉络理清，打好根基，之后就可以慢慢补充和拓展，让自己的英语知识点巩固起来。

4、英语单词

从零基础学习英语开始积累的一定是词汇量，对今后的英语听说读写都会很有帮助。要多写多读多用，很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，这是不对的。背单词的目的不单单是要会念会写，如果不会运用，还是不算完全掌握。

是的，有时吧。

英语五年级上册第5页翻译

综述如下：

1、I don't kown whether he will come home for the festival.

译文：我不知道他是否会回家过节。

2、I believe that the water Festival is most fun.

译文：我相信水上节是最有趣的。

3、I wonder if mooncakes are delicious.

译文：我想知道月饼是否好吃。

4、How exciting the races are!

译文：比赛是多么激动人心啊！

5、What an interesting city!

译文：多有趣的城市啊！

1.我的名字叫珍妮格林我的电话号码是2819167我的朋友是吉娜史密斯她的电话号码是2324672

第一页

这是Ary，她很文静很用功读书。

这是Wu Yifan，他很聪明，也很礼貌。

你们好，我的名字是0liver (奥利佛）

第二页

王小姐将使我们的新语文老师。

她是怎样的呢？

我们将有一位新的体育老师。他是个很好的足球选手。

她非常和善。

她产厉吗？

太棒了！

英语学习方法

1、英语基础

要想学好高三英语，英语基础是必须学好的，英语基础没有想象中的那么难，不管是单词还是句型、语法。

在高三复习的第一轮复习中，关于复习系会和语言点，一定要注意听，哪怕是一节课掌握几个短语也行，至于课后就自己拿起高中英语书，从单词背起，考英语一定要有词汇基础，否则什么都是白搭。

2、词典不离手

当在学习高三英语的时候，遇到不会的单词就要查，看到相近的单词分不清也得查明白，不要求自己一遍记住，就看一看给自己一个印象，大概一个单词你查五遍的时候就能记住了。

另外，一定要看英文解释！这个是避免完形填空选项中英语翻译发生歧义很有用的方法，希望能够帮助到大家。

3、英语语法

学习英语语法就像造房子，首先要把最基础的语法脉络理清，打好根基，之后就可以慢慢补充和拓展，让自己的英语知识点巩固起来。

4、英语单词

从零基础学习英语开始积累的一定是词汇量，对今后的英语听说读写都会很有帮助。要多写多读多用，很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，这是不对的。背单词的目的不单单是要会念会写，如果不会运用，还是不算完全掌握。

是的，有时吧。