2024.06.24 关于学习
我听到很多家长和孩子对学习的抱怨。
我朋友的孩子现在上初一、初二,他们说作业从来没有写完,所以每天晚上都会写到一两点。作业很多,尤其是假期,孩子们说作业真的很难,根据学校的不同,甚至可能有点过头了。如果老师发现孩子没有完成作业,应该回家询问。当你的父母看着你写作时,他们会自己研究解决问题的策略,并每天一遍又一遍地练习。这种情况导致学生失去学习兴趣、自我效能感不断下降的恶性循环。甚至更加消极。
因此,我想谈谈我对“学习”的思考。
百度认为,狭义的学习是指学生在老师的指导下,在前人较短时间内积累的科学知识的基础上,有意识地、有计划地、有组织地、系统地进行的学习。指接受文化知识。利用您的时间和技能来增强您的流程。学生的学习内容分为三个方面:(1)知识、技能和学习策略的获取;(2)解决问题的能力和创造力的发展;(3)道德品质和良好心理的发展。
然而,影响孩子学习的因素其实有很多。我只谈到了其中的一些。
首先,国内教育仍然是择优录取。以分数竞争的现象是注定的。
这种注重结果的做法符合中国国情和人力资源开发方式。然而,在这样的教育体系下,一方面为了提高学生的专业能力、取得好成绩,培养了许多“出题者”、“考试专家”,另一方面,孩子们也逐渐成为了应试机器人。我们忽视了儿童学习的本质以及他们适应和过渡到未知领域的能力。孩子们花费大量时间反复、不断地“砍分”,只为在升学路上披荆斩棘、“杀死”比自己高一等的朋友。每天都有很多次开始,从进入小学到参加高考。
现在我们来谈谈适用性。从人力资源开发和行为改变的角度来看,实践和行为改变是基础;否则,只是理论,还不如不做。
和学科教育一样,很多学科都有很多公式,特别是数学、物理、化学,而在文科考试中,你必须记住所有的公式才能解决问题。这是不对的。但在另一种情况下,我印象非常深刻。对于某些考试,公式以附录形式提供,您可以在做题时参考,从而节省大量记忆成本。既然是考小孩子,我觉得考的不是背公式,而是考如何运用公式。如果孩子不懂公式,即使教了他也不会。因此,背诵公式不如应用公式。当然,如果你说这是测试孩子记忆力的一种方式,那你说得也有道理,但我还是不买账。
在中国,即使是托福或雅思成绩优异的孩子,出国后仍然会使用枯燥或书卷气的英语。考试的套路和技巧太多了,有一些模板和套路,这些都是帮助学生在考场上取得优异成绩的法宝和神器。当然,这次胜利也是同学们勤奋学习和实践的结果。然而,相对学习的本质有点简单化和理论化。
学校总是希望让孩子得到全面发展。就像我们上学时一样,我们把水池注满水,同时排干。我想大胆地请教很多人,以后谁会真正关注这样的问题。除非是泳池工作人员。还有一辆车如何跟上另一辆车的问题,但至少对我来说,它仍然感觉与生活没有太大关系,除非你是一名计算和安排时间表的工作人员。前两天,有朋友问我一个问题,如何从一个站换乘地铁到另一个站,如何辨别东南、西北、西北。家长们也非常有创意,让孩子在乘坐地铁时实际行走,并用真人版进行现场教学。我认为这类问题至少有一定程度的贴近生活应用。就目前的问题而言,它不再是泳池和汽车追逐的问题。
同样,专业教师仍然是专业教师,但一定程度上局限于教育考试的框架内,也开始使用撞球、追车的教学模式和场景应用。学校和组织一样,都是以绩效为基础的,虽然这是自然的,但缺乏创新和乐趣,一个人的专业技能往往会被装进盒子里,失去自己独特的色彩。
运用能力本身并不是背所谓的公式,成为一个“正式的人”或“常规的人”,而是我希望以后能够持有并运用这个理念。但归根结底,学生由于缺乏概括能力和沟通能力,远远不是现实世界所需要的人,更谈不上创新创造。
第三,教育的本质是不仅学术能力重要,其他内容也重要。学生的心理健康、价值观的统一以及学校教师和同学的榜样力量都需要持续关注。
许多人喜欢通过学习和教育彻底改变自己的生活,但当这种指导偏离时,就会变成价值观的扭曲。农村儿童的生活状况不值得宣传。这样的乡村生活是很多城里孩子没有经历过的,也是城里孩子从小就向往的。
毕竟,孩子仍将是社会人,无论他们来自哪里,都不能忘记自己的本色。思想和生活的进步是学习的本质。做人就是做事,做事就是做人。学者和人也是如此,他们是密不可分的。
一位独立创新的校长曾说过,教育与生活密不可分。将教育与生活联系起来,而不是积累抽象的知识。只有当思想、情感、意志回归本质、灵魂完善时,学校才是完整的。它的教育使命。
与问题解决者相比,“思考者”、“实干者”和“生活方式者”可能更能应对未来的不确定性。
总之,成绩和成绩固然重要,但我想家长们都希望孩子是爱哭爱笑的,自由天真的,身心健康的……成绩很重要,因为他们只有在上学的时候。之间。衡量标准是,我们未来的孩子不能用他们的高考成绩来告诉我们他们的生活有多好。高考成绩只是某所学校的及格分,并不代表一切。在未来的职场中,能够承受压力、乐观、勇敢、坚定的人很可能成为未来的劳动力。
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